Το ChatGPT Edu στα Ελληνικά Λύκεια από τον Δεκέμβριο με το πρόγραμμα “AI in Schools”

Από τον ερχόμενο Δεκέμβριο, η τεχνητή νοημοσύνη κάνει επίσημα το πρώτο της βήμα μέσα στις ελληνικές σχολικές αίθουσες. Το υπουργείο Παιδείας δρομολογεί την πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος «AI in Schools», που θα φέρει το ChatGPT Edu – την εκπαιδευτική έκδοση του γνωστού εργαλείου τεχνητής νοημοσύνης – στα χέρια εκπαιδευτικών και μαθητών.

Η αρχή θα γίνει με 20 σχολεία ανά την Ελλάδα, εκ των οποίων τα 14 είναι πρότυπα ή πειραματικά λύκεια και τα υπόλοιπα 6 ανήκουν στα δημόσια Ωνάσεια σχολεία. Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με την OpenAI και το Ίδρυμα Ωνάση, που αναλαμβάνει τη χρηματοδότηση, ενώ τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό υποστηρίζει ο οργανισμός The Tipping Point in Education.

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Τέσσερις φάσεις εφαρμογής

Το εγχείρημα αναπτύσσεται σε τέσσερα στάδια.

Αρχικά, οι εκπαιδευτικοί που επιλέχθηκαν θα παρακολουθήσουν επιμορφωτικά σεμινάρια (Οκτώβριος – Νοέμβριος 2025) για να εξοικειωθούν με τις λειτουργίες του ChatGPT Edu και να μάθουν πώς να το ενσωματώνουν με ασφάλεια στο μάθημα.

Από τον Δεκέμβριο έως τον Φεβρουάριο του 2026, το εργαλείο θα χρησιμοποιηθεί πιλοτικά από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα δοκιμάσουν σενάρια διδασκαλίας, σχεδιασμό μαθημάτων και δημιουργία βοηθητικού υλικού.

Η τρίτη φάση, που θα ξεκινήσει τον Μάρτιο του 2026, αφορά τη σταδιακή ένταξη των μαθητών Α’ και Β’ Λυκείου στη χρήση της πλατφόρμας, πάντα υπό την επίβλεψη των καθηγητών. Εκεί θα δοθεί έμφαση στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργατικής μάθησης.

Αν όλα εξελιχθούν ομαλά, από το σχολικό έτος 2026-2027 το ChatGPT Edu θα αξιοποιείται πλήρως στην εκπαιδευτική διαδικασία.

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ MARKETING, ΠΩΛΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ

Ένα ασφαλές και κλειστό περιβάλλον μάθησης

Η ειδική έκδοση ChatGPT Edu έχει σχεδιαστεί αποκλειστικά για την εκπαίδευση, με αυστηρές προδιαγραφές ασφάλειας και συμμόρφωση με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (GDPR). Δεν περιλαμβάνει διαφημίσεις, δεν χρησιμοποιεί τα δεδομένα των χρηστών για εκπαίδευση των μοντέλων, ενώ όλα τα στοιχεία είναι κρυπτογραφημένα.

Κάθε σχολείο θα διαθέτει δικούς του λογαριασμούς και επίπεδα πρόσβασης για καθηγητές και μαθητές, επιτρέποντας την προσαρμογή του περιβάλλοντος ανά ηλικία ή γνωστικό αντικείμενο. Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να δημιουργούν δικά τους “Custom GPTs” – δηλαδή εξατομικευμένα εργαλεία μάθησης – για κάθε μάθημα ή δραστηριότητα.

Η Ελλάδα στην πρωτοπορία της εκπαιδευτικής καινοτομίας

Η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Σοφία Ζαχαράκη, χαρακτήρισε το πρόγραμμα «σημαντικό βήμα για το σχολείο του μέλλοντος». Όπως τόνισε, σκοπός δεν είναι η αντικατάσταση του δασκάλου από την τεχνητή νοημοσύνη, αλλά η ενίσχυση του ρόλου του, ώστε να αξιοποιεί τα νέα εργαλεία με υπευθυνότητα και δημιουργικότητα.

«Η εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι θεατής στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης. Πρέπει να είναι πρωταγωνιστής», σημείωσε, υπογραμμίζοντας τη σημασία της συνεργασίας κράτους, τεχνολογίας και ιδρυμάτων όπως το Ίδρυμα Ωνάση για την επιτυχία του εγχειρήματος.

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Προτεραιότητα: υπευθυνότητα και δεξιότητες

Η έμφαση του προγράμματος δεν περιορίζεται στη γνώση των τεχνολογικών εργαλείων, αλλά επεκτείνεται στην καλλιέργεια δεξιοτήτων υπεύθυνης χρήσης. Οι μαθητές θα μάθουν να χειρίζονται την τεχνητή νοημοσύνη με κριτική σκέψη, αποφεύγοντας φαινόμενα εξάρτησης ή παραπληροφόρησης.

Ταυτόχρονα, το υπουργείο Παιδείας έχει συγκροτήσει ομάδα εργασίας για την αξιολόγηση των πρώτων αποτελεσμάτων και τη διαμόρφωση προτάσεων για την επέκταση του προγράμματος σε περισσότερα σχολεία της χώρας.

Αν το πιλοτικό στάδιο αποδειχθεί επιτυχές, η Ελλάδα θα συγκαταλέγεται μεταξύ των πρώτων ευρωπαϊκών χωρών που ενσωματώνουν την τεχνητή νοημοσύνη με οργανωμένο και παιδαγωγικά τεκμηριωμένο τρόπο στο δημόσιο σχολείο.

Το «AI in Schools» δεν είναι απλώς ένα τεχνολογικό πείραμα. Είναι μια μεταρρύθμιση στη φιλοσοφία της μάθησης, όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη παύει να θεωρείται απειλή και μετατρέπεται σε σύμμαχο του εκπαιδευτικού και εργαλείο ενδυνάμωσης του μαθητή.